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기업교육4.0: 프로젝트 기반 교육

by Kenneth Reuben Lee 이영빈

https://www.learnupon.com/blog/what-is-project-based-learning/

*이 게시글은 공용적인 목적을 위해서 Learnupon의 글을 기반으로 각색하여 쓴 글입니다.

한국과 유독 일본, 중국등의 아시아권 나라의 언어교육의 미래가 나아가야 할 방향을 잘 보여주는 글입니다.

프로젝트 기반 학습이란 무엇인가? 기업 트레이너를 위한 가이드

 
인게이지 캠퍼스에서 기업교육을 의뢰받고 교육파트너로 컨설팅과 교육과정 설계할 때, 집중하는것이 바로

업무현장과 실무관련성입니다.  그리고 실제로 언어를 "공부만"하는 것이 아니라 "말하는것"으로 교육하기 위하여

계약의 어려움이 생기더라도 강조하는것이 1) 교재기반 커리큘럼을 지양한다.  2) 프로젝트 기반 교육 입니다.

HR담당자나 교육자가 교율을 설계하고
학습자를 교육할 때 궁극적인 목표는 실제 과제를 해결할 수 있는 능력을 제공하는 것입니다. 그리고 그것이 바로 프로젝트 기반 학습입니다.

회사 교육에 프로젝트 기반 학습 방식을 사용하는 것은 학습자와 강사 모두에게 이점이 있습니다. 교육 환경에서 그것이 무엇이고 어떻게 활용될 수 있는지 살펴보겠습니다.

 

 

프로젝트 기반 학습이란 무엇인가?
프로젝트 기반 학습(PBL)은 하면서 배우는 것입니다. 실제 사례와 과제를 활용한 문제 해결을 통해 학습자가 주제를 더 깊이 이해할 수 있는 기회를 제공합니다.  예를 들면 프레젠테이션 교육을 하면, 프레젠테이션 기능만 느는것이 아니라, 말하는 기능이 극대화 됩니다.  기.승.전.결, 타임라인 기반, 육하원칙 SVO(주어+동사+목적어) 유지하기 등의 4가지 기초가 다져지지 않아서 "무엇을" 말해야 할지 모르는 경우가 단어나 표현을 모르는 경우가 더 많습니다.  물론 단어를 모른다고 착각하기 쉽습니다만, 실제로 SVO만 잘 지켜도 어려운 문법이나 어려운 단어를 안 쓰고도 더 훌륭한 대화를 이끌어 낼 수 있지만, 한국어의 주어와 목적어의 위치가 대다수의 외국어의 어순과 달라서 말하다 보면, 막히는것인 경우가 많습니다.  또한 교육하다 보면, 한국어로 먼저 표현을 생각하기 때문에 생기는 "mental block" 두뇌정지현상이 일어나는 경우가 많습니다.  예를 들면, "~때문에 당황했다" 라는 표현을 하려고 하면 무슨 단어가 떠오를까요?  panic 이라고 구글에선 번역하고 다른 사전에선 embrassed  라고 하는데 네이버에선

당황

(唐慌/唐惶)

  • [동사] be embarrassed, be flustered, be taken aback

    He was obviously flustered.

  • 그는 당황하는 기색이 역력했다

이렇게 되어있습니다.  그리고 다른 한국인들이 찾는것처럼 찾아보면 아주 쉽게 이런 수많은 컨텐츠를 찾을 수 있습니다. 

또한 요즘은 유투브에서도 비슷한 형태의 컨텐츠를 많이 보게 되는데요.  과거의 문법위주보단 훨씬 진보하였지만 실은

이런 형태의 공부를 많이 하시는 분들이 실제로 저 표현들을 제대로 "말"하지 않고 지식으로 알고 배우는 경우가 많습니다. 

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 *출처 및 저작권:  네이버 주식회사

여전히 지식위주의 경직된 형태를 유지하는것 아닐지 생각해보아야 합니다. 

과연 한국어로 생각하고 영어로 말하는것이 좋은 방법일까요? 

과연 한국어로 생각하고 영어로 유창하게 말할 수 있을까요?

우리가 지향하고 있는 기존의 교육방법이 해외에서는 어떻게 평가받을까요?

이 블로그의 다른 글을 보면 "영어는 영어"로 가르치는것이 지금의 가장 앞선 교육방식이자

저희 인게이지 캠퍼스가 오랜 기간 여러형태의 교육을 선도적으로 기업교육에 적용해보고 내린

결론입니다. 

 



PBL과 다른 유형의 교육과의 큰 차이점은 한 부분(지식의 충족)만 훈련시키는 것이 아니라 전체 유닛(언어습득, 언어숙련도, 영어로 사고등)을 훈련시키는 데 사용된다는 것입니다. 그것은 실제에 적용된 구성주의 학습 이론의 한 예입니다. 강사가 학습자에게 주제에 대해 강의하는 다른 교육 전략과 달리 프로젝트 기반 학습은 코치와 가이드의 역할을 맡고 교육생이 직접 학습을 운영하고 배우며 발표합니다.

 

 

 


교육을 위한 프로젝트 기반 학습 아이디어
성공적인 프로젝트를 위해서는 다음과 같은 7가지 단계를 고려해야 합니다.

 

프로젝트 기반 학습

 


1. 도전적인 문제를 제기합니다.
이 첫 단계에는 강사의 역할이 매우 중요합니다. 문제를 신중하게 구성함으로써 학습자가 성공할 수 있도록 설정할 수 있습니다. 질문을 유도하는 개방형 질문인 '운전 문제'를 제시하여 학습자에게 제공해야 합니다.

 

2. 지속적인 질문 실행
프로젝트 팀에게 문제에 대한 해결책을 연구할 기회를 주세요. 여기에는 온라인 조사, 사례 연구, 경쟁업체 분석 및 조직의 경영진과의 인터뷰가 포함될 수 있습니다. 또는 LMS를 사용하여 교육하는 경우 포럼을 통해 동료 또는 강사와 의견을 교환하거나 LMS에 저장된 리소스 모음을 제공하도록 권장할 수 있습니다.

 

 

3. 진실성을 장려한다.
진정성은 실제 문제를 적용하는 것을 의미합니다.

이 교육이 일상 업무에 어떤 영향을 미칩니까?  실제로 사용못하는 많은 idiom들을 열심히 배우고 공부하는 교육이

과연 말하는것을 얼마나 도울 수 있을지 의문이고 실제로 현장에서도 "말" 못하는 똑똑한 사람들이 많습니다. 

그들의 문제가 아니라 교육형태의 문제입니다. 

 


4. 학습자의 목소리와 선택
이 단계는 프로젝트 팀에게 가능한 한 많은 자유를 주는 것입니다. 가이드라인을 많이 줄수록 학습자가 고민할 필요가 없어지고 결국 배움의 수준은 낮아집니다.  머리속에 생길 데이터베이스도 얕아집니다. 경험치가 낮아지면서 다음번에 그 비슷한 상황이 와도 말하지 못하게 되는 현상이 일어납니다. 

 

 

5. 성찰
학습자와 강사는 프로젝트 진행 과정에서 장애물과 극복 전략 등 어떤 일이 벌어졌는지 성찰하는 기회를 가져야 합니다.

 

 

6. 비평과 수정
피드백은 프로젝트 기반 학습에 매우 중요합니다. 팀들은 전문가의 지도를 받아야 하며,  팀들이 프로젝트를 통해 무엇을 배우길 원하는지 그들이 나아가고 있는 방향에 대한 생각을 제시할 수 있습니다. 각 팀은 서로 피드백을 제공할 수 있습니다. 이후 피드백에 기초하여 수정과 개선이 이루어지는 개정 기간이 뒤따라야 합니다.  피드백은 실제로 각 기업에게 경험치를 극대화하여 더 좋은 교육 즉 실제 업무속에서의 놀라운 성장을 경험하게 도와주는 가장 좋은 친구입니다. 

 

 

7. 결과물을 제시합니다.
각 교육생은 조사 결과를 발표할 기회가 주어져야 합니다. 경우에 따라 프로젝트 팀은 회사가 직면한 실제 문제에 대해 실행 가능한 해결책을 제시하는 연습을 하여야 합니다.  인게이지 캠퍼스의 교육파트너인 유**어 고객사는 매 차수가 끝날때에 대표님과 각 부분장들 그리고 HR팀장 및 팀원으로 이루어진 하루동안의 프레젠테이션 평가day를 통해 모든 교육생이 피드백과 실제상황과 같은 스트레스 수준의 상황에서 평가를 받습니다.  이 과정을 통해, 교육생들은 자기평가가 가능해지고 추후 성장해야 할 부분을 뼈저리게 느끼거나, 자신의 성장에 놀라워하며 더욱 동기부여되는 시간을 갖습니다.  얼어붙기도 하고 기억이 안 나 당황하기도 하지만, 결국 프로처럼 실수후에 공을 집어던지는 시뮬레이션 굥육의 효과를 경험하고 이런 교육의 형태의 당위성을 그제서야 뼈저리게 느꼈다는 교육생들도 많습니다. 

 

2020년과 2021년 교육에서 큰 만족감과 성장을 경험하게 된 가장 큰 이유는 바로 프로젝트 기반으로 교육을 지속하고 끊임없는 스몰토크를 통해서 교육하여 "말"의 경험치 즉 경험의 데이터베이스화하였기 때문입니다. 

 

 

 

 


프로젝트 기반 학습의 이점

학습자가 자신의 훈련에 자발벅으로 참여할 때, 그것은 종종 더 의미 있는 결과를 도출할 수 있습니다. 우리는 학습자를 능동적인 에이전트로 보는 인지 학습 이론에 근거하여 인게이지의 모든 교육 개념을 탐구했습니다. 우리는 그러한 교육 형태에 교육생들이 더 많이 참여하고 더 쉽게 그것을 기억해 낸다는 것을 알아냈습니다.  교육이 교육이 아닌 현실적인 업무의 연장처럼 대해져야 한다는 말입니다.

PBL은 학습자의 자율성과 협업을 장려하고 소프트 스킬을 개발하는 데 많은 중점을 둡니다. 프로젝트 기반 학습은 일반적으로 팀이 커뮤니케이션 기술을 연습하고 함께 일하는 법을 배울 수 있는 협업 프로세스입니다.

프로젝트가 보통 그들의 발견에 대한 발표로 끝나기 때문에, 학습자들은 또한 발표와 대중 연설 기술을 디자인하고 전달하는 연습을 하게 됩니다. 이러한 것들은 업무의 모든 측면에서 그들을 도울 수 있는 근본적인 기술이전입니다.

 

 


중요한 것은 프로젝트 기반 학습은 직접 또는 온라인으로 수행하거나 LMS가 있는 경우 두 가지를 조합하여 수행할 수 있으며, 직원들은 LMS 포럼을 통해 직접 만나거나 대화할 수 있습니다. 그들은 얼굴을 보여주거나 녹음을 올릴 수 있습니다. 그들은 사무실에서 피드백을 받거나 업로드된 연구에 대한 강사 피드백을 받을 수 있습니다. 조직에서는 직원이 어디에 있든 협업 학습을 장려할 수 있으므로 규모가 크거나 멀리 있는 팀에 유용합니다.
 

 


프로젝트 기반 학습 예제
프로젝트 기반 학습의 좋은 예는 회사가 직면한 실제 과제를 식별하고 팀이 브레인스토밍을 하도록 합니다. 다음은 몇 가지 예입니다.

 


1. 인사팀 프로젝트
예: "원격 근무가 제공하는 기회를 직원들이 협업할 수 있는 기회를 놓치지 않고 어떻게 활용할 수 있습니까?"
그런 다음 직원들은 재택근무를 통해 얻을 수 있는 혜택과 사무실에서 일할 때의 이점을 조사하고, 모범 사례를 살펴보고, 회사의 요구 사항이 무엇인지 파악한 후 해결책을 제시합니다. 그런 다음 그들은 새로운 원격 작업 정책과 함께 연구 결과를 발표할 것입니다.

2. 마케팅팀 프로젝트
예: "어떻게 하면 소셜 미디어의 힘을 활용하는 동시에 소셜 미디어가 우리 회사에 노출되는 위험을 완화할 수 있을까요?"
팀은 조직에 가장 적합한 소셜 미디어 채널이 무엇인지 고려하고, 비즈니스에 대한 유익성과 위해성을 연구하며, SWOT 분석을 수행하고, 아이디어를 제안합니다.

 


3. 리더쉽 팀 프로젝트
예: "어떻게 우리 조직이 로봇과 AI의 발전을 이용하여 우리의 이익을 극대화할 수 있는가?"
이 프로젝트를 통해 고위 관리자들은 신기술이 향후 몇 년 동안 조직과 인력에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 살펴볼 수 있습니다.그 팀들은 AI와 로봇 공학이 그들의 산업에 어떤 영향을 미칠 수 있는지, 그것이 그들의 노동력에 어떤 영향을 미칠 수 있는지, 실직의 확률과 순익에 대한 잠재적인 영향에 대한 구체적인 연구를 수행할 것이다. 이는 향후 회사의 방향에 극적인 영향을 미칠 수 있습니다.

 

이러한 내용들과 프로젝트는 외국어의 숙련도와 크게 상관없이 어려운 일이나,

 

1)영어로 구글링  

2)구글링 된 좋은 원어를 그대로 가져와 각색  

3)프레젠테이션을 통해 "말"로 전달하는 훈련

4)상호소통을 다양한 방법으로 함으로 언어와 비언어적 매개체에 대한 숙련도 향상

등 많은 성장을 만들어 낼 수 있습니다.  이 프로젝트를 끝내고 나면, 자신도 모르게 언어가 정립되고

그 안의 많은 단어들과 표현들을 사용할 줄 알게 되며 그것으로 유창성이 만들어져 가는 길을 만들었다는것을

알게되고 자신조차 놀라는 결과를 만들어 냄을 인게이지 캠퍼스는 항상 보게 됩니다.


프로젝트 기반 학습은 시간이 많이 소요될 수 있으며, 강사는 기존 환경에서 교육자료를 제공하던 기존의 교육패턴 때보다 학습자와 과정속에서 더 많은 시간을 할애하며 더 많은 대화를 하고 모든 과정이 외국어로 교육되어져야 하여 더 많은 에너지를 요구 할 수도 있습니다.  교육자의 역할의 일부는 모든 사람이 발언권을 얻고 과정에 계속 참여하도록 하는 것입니다.

 

인게이지 캠퍼스는 "한 사람도 남겨두지 않는다" 라는 모토를 가지고 최선을 다해 프로젝트 교육이 정착할 수 있도록 교육하고 있습니다.  맡겨주십시요. 
 


 

*이 글의 저작권은 Kenneth Reuben Lee" 이영빈에게 있으며 무단 사용 및 변형을 금하며, 관련 강의와 글 및 교육에 관한 제안은 we.engagecampus@gmail.com으로 문의바랍니다.

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Kenneth Reuben Lee 이영빈

Lecturer, 대표강사 및 대표

Background

미국에서 성장, 라디오, 영화, 카운셀링 등 분야에서 근무.

한국에서 12년간 CEO멘토링, 기업영어 및 토론, 프레젠테이션 강의, 뉴욕주립대 MBA과정 강의, 심리기반 멘토링

Focus

파괴적 혁신, 프로젝트 교육, NLP 기반 교육

Strength

그 어떠한 두려움이 있는 교육생이라도, 한명도 남기지 않고

성장시킨다.  언어교육은 시간이 걸린다. 

"태도는 행동을 바꾸고 행동은 자신과, 기업 그리고 미래를 바꾼다."

Let's Get

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